教學活動

  • 【教導科】名師輔導 走近大賽 ——城建中專開展教學大賽專題輔導講座

    為提高教師教育技術應用能力和教學水平,幫助教師進一步熟悉職業院校技能大賽相關事宜,4月下旬,我校邀請江寧高職校陳寧峰老師圍繞“教學大賽設計要點”作專題輔導講座。全體教師參加了本次學習。陳寧峰老師是市職業教育農林教研中心組組長,全國職業院校技能大賽花藝項目(高職組)裁判員,具有豐富的參賽和裁判經驗。陳老師以《國家職業教育改革實施方案》(職教20條)等幾個重要文件引入,強調了教學大賽中涉及的課程思政與...

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    2021-06-11

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  • 【教導科】城建中專開展職業規劃系列講座

    為幫助學生進一步了解行業發展趨勢、明確學習目標、樹立職業意識、提升職場規劃能力,同時,通過讓家長走進校園了解專業,實現家校共育,城建中專策劃了職業規劃系列專題講座。5月17日,江蘇省工程造價管理協會副理事長、捷宏潤安工程顧問有限公司董事吳虹鷗作為首場主講嘉賓,為建筑類學生進行了工程造價方向的職業規劃指導。此外,我校相關專業教師以及家長代表參加了學習。吳總從造價行業背景、工程造價方向就業指導、行業新...

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    2021-06-11

    閱覽次數66

  • 【教導科】城建中專組織學生參觀市政安全示范基地

    為讓學生認識了解智慧工地,樹牢安全施工意識,根據學校2021年職教活動周安排,5月27日,教導科組織施工等相關專業學生赴南京市市政工程質量安全提升示范基地實踐學習。示范基地位于南部新城,面積約6500平方米,是全國首個市政工程質量安全提升示范基地。基地設置了邊界展示區、安全展示區、質量樣板區三大核心板塊,具備安全文明標準化施工、安全生產綜合體驗、工程質量創優樣板施工、優質材料先進機具展示、質量安全...

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    2021-06-11

    閱覽次數40

  • 【教導科】南京城建中專學校園林綠化專業師生 走進江蘇園博園開展專業實踐活動

    為推動學校校企合作的深度發展,打通“專業”與“職業”的鴻溝,激發我校園林綠化專業學生的學習興趣,提升專業認同感,學校近期組織園林綠化專業師生前往江蘇園博園進行專業實踐活動。江蘇園博園被稱之為一個世界級的“山地花園群”,是第十一屆江蘇省園藝博覽會所在地,園中13個城市展園,或復原或創作,與古為新,再現精品江蘇園林。此外,園博園還全面展開生態修復,與自然一體,美美與共;利用兩大光智工程,打造智慧園博。...

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    2021-06-11

    閱覽次數34

  • 【教導科】城建中專學生在江蘇園博園 開展勞動教育周實踐活動

    為深入貫徹黨的教育方針、堅持培育和踐行社會主義核心價值觀、把勞動教育納入人才培養全過程,全面提高學生勞動素養,南京成建中專將理論與實踐相結合、優化勞動教育課程設置,于5月30日、31日在江蘇園博園開展勞動教育周實踐活動。上午八點同學們穿好志愿服務的紅馬甲在自己的崗位上開始工作。游服中心的同學分發導覽圖,頂著頭上的烈日,耐心的給游客們指路,打水,幫助游客們快速了解園博園景區的各個景點。接駁車站點的同...

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    2021-06-11

    閱覽次數28

  • 生命所系,救在身邊 ——南京市城建中等專業學校急救知識講座

    為了增強校園師生的急救意識,掌握基本急救操作技能,提高自救互救能力。3月15日下午,南京市城建中等專業學校邀請江蘇省人民醫院體外生命支持中心團隊開展了“生命所系,救在身邊”的主題講座活動。 此次活動的主講嘉賓是江蘇省人民醫院體外支持中心的ACLS導師孫峰博士。孫老師通過一段視頻生動形象的講解了CPR現場緊急救護知識和操作要領。重點講述了如何預防氣道異物的發生,以及怎樣正確...

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    2021-03-16

    閱覽次數48

  • 危機早干預,關愛護健康 ——城建中專心理危機預防與干預講座

    為進一步加強對教師的心理關懷,提高教師開展心理健康教育的能力,2021年3月5日,南京市城建中等專業學校邀請心理咨詢師博老師為學校教師進行了心理危機干預與預防講座。 博老師首先講述了壓力的來源,讓教師們注意壓力之下的身體反應,并給大家提供如何緩解壓力的方法。緊接著博老師主要從生活中的危機、個體面對危機時的反應、心理危機干預、危機干預步驟等方面對心理危機進行了深入剖析。最后通過一...

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    2021-03-08

    閱覽次數61

  • 博采眾長促高效 凝心聚力再起航

    時光如白駒過隙,轉眼間一學期已經結束,為總結經驗,不斷前行,南京市城建中專教導科于1月29日召開本學期教育教學工作總結暨下學期工作部署會議。 會議由鄒春香科長主持,分為三項議程,一是由鄒科長總結了本學期的各項教育教學工作,宣讀了下學期教育教學工作計劃要點,明確提出教育教學各項常規工作要求。二是由劉嘉老師進行教學分享,從“學生現狀的成因”“教學環節中典型問題的探討”“如何利用現有資源打造...

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    2021-01-30

    閱覽次數23

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